Objectifs

• Comprendre les usages de tous les internautes
• Comprendre les enjeux de l’accessibilité du Web
• Intégrer l’objectif d’accessibilité dans l’écriture Web
• Créer des documents accessibles (Microsoft Word)
• Évaluer l’accessibilité de documents

Public

• Rédacteur Web
• Concepteur-rédacteur
• Webmaster éditorial
• Journaliste
• Contributeur
• Chargé(e) de communication
• Responsable éditorial
• ou toute personne qui rédige et publie du contenu pour le Web

Les "plus" de la formation

Bénéficier du retour d’expériences et des conseils en techniques d'écriture d'une journaliste.

Dates

• Formation AW28-EAPW : 25, 26 juin 2012

Durée

2 jours (14 heures de formation)

Lieu

UPMC (75005 Paris)

Métro : Jussieu (Ligne 07 et 10)

Effectifs

Minimum : 4 personnes
Maximum : 15 personnes

Formateurs

• Sylvie Duchateau (AccessiWeb)
• Denis Boulay (AccessiWeb)

Programme

Journée 1 : comprendre l’accessibilité du Web

L'accessibilité c'est quoi ?

• Définition de l'accessibilité
• Les standards internationaux : WCAG, ATAG, UAAG et WAI-ARIA
• L'accessibilité dans le monde
• La situation en France et la législation en vigueur (loi 2005, RGAA)

Naviguer autrement : différents usages du Web

On ne navigue pas forcément avec une souris, un écran ou un clavier. On n’entend pas toujours le son d’une vidéo. On ne voit pas nécessairement qu’une nouvelle fenêtre s’est ouverte. Cette partie propose un passage en revue des différents obstacles pour accéder aux contenus d’un site en fonction des situations de handicaps. Démonstration interactive à l’aide d’exemples et d’exercices pratiques (mises en situation).

Bénéfices d'écrire accessible

Faire un bilan des bénéfices liés à la création d’un site Web accessible.

Les critères d'accessibilité relatifs à l’écriture sur le Web

Présentation des critères d'accessibilité relatifs à l'écriture sur le Web avec une mise en avant des thématiques suivantes :

• Liens
• Images
• Structure de l’information : hiérarchie des contenus, listes...
• Titres de pages
• Informations supplémentaires sur le contenu : choix de langues, abréviations

À partir du référentiel AccessiWeb 2.1, nous avons créé un guide pour aider les contributeurs à respecter les critères relatifs à leur domaine d’intervention. Ce guide reprend l’architecture du référentiel AccessiWeb organisé autour de 13 thématiques. Cette session sera consacrée à la découverte de ce guide. A partir de cas pratiques, nous verrons comment appliquer et évaluer ces critères impactés lors de la production de contenus.

Journée 2 : Présentation des critères AccessiWeb 2.1 et mise en application

Comment écrire accessible ?

• Sur le Web

Pour vérifier que le guide a bien été compris, les stagiaires devront évaluer le contenu de plusieurs pages et proposer des améliorations lorsque les contenus ne sont pas conformes aux standards d’accessibilité.

• Créer un document téléchargeable

Démonstration de la méthode de création d'un document téléchargeable accessible. Exercice de création d’un document accessible à l'aide du traitement de texte Word.

Prix

1 200 euros (net de taxes)

Financements

DIF, FONGECIF, OPCA (FAFIEC, AFDAS, AGEFOS...)